مجلة زوران-التكنولوجيا و التعليم-3-7-2021
كان أول سلف سويدي لـ KTH هو Laboratorium Mechanicum ، وهي مجموعة من النماذج الميكانيكية للتدريس أنشأها كريستوفر بولهيم في عام 1697 .
يعتبر بولهيم هو والد الميكانيكا في السويد.
أسس المختبر كمنشأة مدرسية وبحثية في مجال هندسة الميكانيكا بعد رحلاته المكثفة ودراساته وأبحاثه في الخارج.
تم استخدام النماذج الميكانيكية التي شكلت أساس التعليم بشكل متقطع لتدريس الميكانيكا العملية بواسطة أساتذة مختلفين حتى تأسست مدرسة الميكانيكا ( Mekaniska skolan ) في عام 1798.
وفي عام 1827 تم تحويل مدرسة الميكانيكا إلى المعهد التكنولوجي ( معهد Teknologiska).
بعد إنشاء مدارس الفنون التطبيقية في العديد من البلدان الأوروبية في السنوات الأولى من القرن التاسع عشر .
غالبًا ما تستند إلى نموذج مدرسة البوليتكنيك في باريس.
كان للمعهد أستاذ في الكيمياء والآخر في الفيزياء ، وفصل في الهندسة الميكانيكية وآخر في الهندسة الكيميائية .
ومع ذلك ، خلال السنوات الأولى ، كان التدريس في مستوى ابتدائي للغاية ، وكان يهدف بشكل أكبر إلى الحرف اليدوية بدلاً من الهندسة في حد ذاتها.
عانى المعهد أيضًا من صراعات بين أعضاء هيئة التدريس ومؤسس المعهد ورئيسه ، غوستاف ماغنوس شوارتز ، الذي كان مسؤولاً عن التركيز الحرفي للمعهد.
تم تعيين لجنة حكومية في عام 1844 لحل المشكلات ، مما أدى إلى عزل شوارتز في عام 1845.
وبدلاً من ذلك ، يواكيم أوكرمان ، رئيس مدرسة التعدين في فالونوأستاذ الكيمياء السابق في KTH.
قاد عملية إعادة تنظيم كاملة للمعهد في 1846-1848 ، وبعد ذلك عاد إلى منصبه في فالون. تم تقديم اختبار دخول والحد الأدنى لسن 16 للطلاب ، مما أدى إلى إنشاء تدريب هندسي مناسب في المعهد. في عام 1851 ، تم تمديد برنامج الهندسة من سنتين إلى ثلاث سنوات.
