مجلة زوران-منوعات-28-9-2021
في سن 17، كان أنتوني روزنر من لندن، إنجلترا، بطلاً في مجتمع الألعاب عبر الإنترنت World of Warcraft. لقد بنى إمبراطوريات، وقاد الغارات، وانغمس في عالم خيالي يبدو أنه يلبي كل احتياجاته. في هذه الأثناء، كانت حياته الحقيقية شبه معدومة. لقد أهمل واجباته المدرسية وعلاقاته وصحته وحتى نظافته.
الصور مجاملة أنتوني روزنر
“لم أر أصدقائي الحقيقيين أبدًا. اكتسبت وزني، وأصبحت كسولًا، وقضيت كل وقتي تقريبًا في حالة ركود على جهاز الكمبيوتر الخاص بي”.
كما يقول روزنر، الذي كان يلعب ما يصل إلى 18 ساعة يوميًا، كل يوم، لمدة عامين تقريبًا.
كاد روزنر أن يتخلص من شهادة جامعية في سعيه وراء اللعبة.
وفقًا لدراسة أجرتها NPD Group ، وهي شركة أبحاث سوق عالمية ، فإن هوسه بالألعاب ليس فريدًا. تسعة من كل 10 أطفال يلعبون ألعاب الفيديو. هذا هو 64 مليون طفل – وبعضهم ينقر على لوحة المفاتيح أو الهاتف الذكي قبل أن يتمكنوا من تجميع جملة معًا. المشكلة: يعتقد العديد من الباحثين أن الإفراط في اللعب قبل سن 21 أو 22 عامًا يمكن أن يعيد توصيل الدماغ جسديًا.
على سبيل المثال، أجرى الباحثون في الصين دراسات التصوير بالرنين المغناطيسي (MRI) على أدمغة 18 طالبًا جامعيًا أمضوا ما معدله 10 ساعات يوميًا على الإنترنت، وكانوا يلعبون في المقام الأول ألعابًا مثل World of Warcraft. مقارنة بمجموعة التحكم التي أمضت أقل من ساعتين يوميًا عبر الإنترنت، كان لدى اللاعبين مادة رمادية أقل (جزء التفكير في الدماغ).
منذ أوائل التسعينيات، حذر العلماء من أنه نظرًا لأن ألعاب الفيديو تحفز مناطق الدماغ التي تتحكم في الرؤية والحركة فقط ، فقد تصبح أجزاء أخرى من العقل مسؤولة عن السلوك والعاطفة والتعلم متخلفة.
أظهرت دراسة نشرت في المجلة العلمية نيتشر في عام 1998 أن ممارسة ألعاب الفيديو تطلق الدوبامين الناقل العصبي الذي يمنحك شعورًا بالرضا. كانت كمية الدوبامين المنبعثة أثناء ممارسة ألعاب الفيديو مماثلة لما لوحظ بعد الحقن في الوريد للعقاقير المنشطة الأمفيتامين أو الميثيلفينيديت.
ومع ذلك ، على الرغم من الأدلة المتزايدة حول التأثير المعرفي والسلوكي والكيميائي العصبي للألعاب ، يصعب تحديد مفهوم إدمان الألعاب (عبر الإنترنت أم لا). يقول بعض الباحثين إنه اضطراب نفسي مميز ، بينما يعتقد البعض الآخر أنه قد يكون جزءًا من اضطراب نفسي آخر. ينص الإصدار الحالي من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية DSM-V على ضرورة إجراء المزيد من الأبحاث قبل تضمين “اضطراب الألعاب عبر الإنترنت” رسميًا.
ومع ذلك ، يتفق الخبراء على أن الألعاب لها خصائص إدمانية. دماغ الإنسان موصّل للتوق إلى الإشباع الفوري ،
والإيقاع السريع ، وعدم القدرة على التنبؤ. كل ثلاثة راضون عن
ألعاب الفيديو.
يقول ديفيد جرينفيلد ، دكتوراه ، مؤسس مركز الإدمان على الإنترنت والتكنولوجيا والأستاذ الإكلينيكي المساعد للطب النفسي في كلية الطب بجامعة كونيتيكت: “إن ممارسة ألعاب الفيديو تغمر مركز المتعة في الدماغ بالدوبامين”. وهذا يعطي اللاعبين اندفاعًا – ولكن مؤقتًا فقط ، كما يوضح. مع كل هذا الدوبامين الإضافي الكامن حوله ، يتلقى الدماغ الرسالة لإنتاج كمية أقل من هذا الناقل العصبي المهم. النتيجة النهائية: يمكن أن ينتهي الأمر باللاعبين بتناقص إمدادات الدوبامين.
خذ لعبة كهذه بعيدًا عن المراهقين المدمنين وغالبًا ما يظهرون مشاكل سلوكية وأعراض انسحاب وحتى عدوانية ، وفقًا للدكتور جرينفيلد.
لكن ليست كل الألعاب سيئة.
يمكن أن تساعد ألعاب الفيديو الدماغ بعدة طرق ، مثل الإدراك البصري المحسن ، وتحسين القدرة على التبديل بين المهام ، وتحسين معالجة المعلومات. تقول جودي ويليس ، دكتوراه في الطب ، وطبيبة الأعصاب ، والمعلمة ، وعضو الأكاديمية الأمريكية لطب الأعصاب (AAN) ومقرها في سانتا باربرا ، كاليفورنيا: “بطريقة ما ، نموذج لعبة الفيديو رائع”. وهي تقول: “يمكنها تغذية الدماغ بالمعلومات بطريقة تزيد من التعلم”.
