مجلة زوران-منوعات-7-10-2021
يصف مصطلح رهاب المدرسة رفض الطفل الشديد للذهاب إلى المدرسة، بسبب الخوف المفرط وغير المعقول من جوانب معينة من المدرسة.
ما هي أسباب رهاب المدرسة؟
العلاقات الأسرية المختلة، مثل الحماية المفرطة والعلاقة التبعية مع الأم، بالإضافة إلى عدم مبالاة الأب
يكمن قلق الانفصال الذي يمر به الطفل في كل مرة يحتاج فيها إلى الابتعاد عن أحبائه، مع الخوف المستمر من حدوث شيء سيء لهم.
يعاني الآباء من الرهاب والذعر والقلق وانعدام الأمن
الأحداث المجهدة في الأسرة (الحداد، المرض، الطلاق، الغيرة على المولود الجديد، الخلافات الزوجية)
عدم القدرة على التكيف (التسرب من المدرسة بسبب المرض، الإجازة، تغيير المدرسة، إلخ)
البحث عن اهتمام الوالدين، من خلال رفض المدرسة
الأطفال القلقين أو المكتئبين الذين يعانون من صعوبات التنشئة الاجتماعية
المعلمين الذين يوصمون أحيانًا ويهمشون
العلاقات مع الأطفال الآخرين (تتعارض مع زملاء الدراسة)
الفشل في صعوبات التعلم والمطالبات المفرطة للوالدين
ما هي أعراض رهاب المدرسة؟
يوصف الأطفال المصابون برهاب المدرسة بأنهم أطفال حساسون للغاية وخجولون وخجولون، مع صعوبة في التكيف وغير ناضجين اجتماعيًا، ومع ذلك، من أجل استنتاج أن الطفل يعاني من رهاب المدرسة، يجب على المرء إظهار ما يلي:
أعراض جسدية غامضة (آلام في المعدة، صداع، غثيان، دوار، إسهال، فقدان اشتهاء الطعام، كوابيس، تبول، إلخ)، والتي تحدث بشكل رئيسي في الصباح.
التغيب عن المدرسة لمدة 5 أيام أو أكثر بسبب هذه الأعراض.
إظهار السلوك المعادي للمجتمع في وقت المدرسة (نوبات من الغضب، والعدوانية، والعصبية، ورفض الأكل)، وتتفاقم الأعراض في وقت المغادرة إلى المنزل أو عند الوصول إلى المدرسة.
يجب أن تكون الأعراض في حدها الأدنى في أيام الإجازات أو أيام السبت وتظهر ليل الأحد أو صباح الاثنين.
تظهر الأعراض في سبتمبر وأكتوبر وبدأت في رياض الأطفال أو المدرسة الابتدائية.
يجب أن يبحث الطفل عن الوالدين ويريد العودة إلى المنزل، بينما يقدم شكاوى غير محددة حول المعلم والدروس وما إلى ذلك.
كن نشيطًا وصحيًا في جميع الأنشطة الأخرى.
التعامل مع رهاب المدرسة
إذا بدأ الطفل بالقول إنه لا يريد الذهاب إلى المدرسة، يجب على الآباء والمعلمين أولاً التحلي بالصبر والتفهم، سيكون من الجيد تشجيع الطفل على مناقشة مشاعره ومخاوفه، الاتصال مع أقرانهم من السنة الأولى من الحياة، فضلا عن مشاركة أولياء الأمور في الأنشطة المدرسية، يسهم في التنشئة الاجتماعية السلس، يجب على الآباء أيضًا التفكير فيما إذا كان هذا الخوف الخاص مرتبطًا بالمشاكل الشخصية أو الأداء الضعيف أو المدرسة بشكل عام، إن التشجيع والحب والدعم والاستعداد للآباء لفهم الطفل دون وصفه بأنه “مدلل” هي شروط ضرورية.
